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    環(huán)保實(shí)驗室設備

    HYEP-G15型脈沖澄清池實(shí)驗裝置
    產(chǎn)品簡(jiǎn)介:

    HYEP-G15型脈沖澄清池實(shí)驗裝置一、產(chǎn)品概況:本裝置是給水處理構筑物動(dòng)態(tài)模型,利用懸浮層中礬花與原水中懸浮顆粒的接觸絮凝作用,包括碰撞和吸附,去除懸浮雜質(zhì)。

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    產(chǎn)品介紹

    HYEP-G15型脈沖澄清池實(shí)驗裝置

    一、產(chǎn)品概況:

    本裝置是給水處理構筑物動(dòng)態(tài)模型,利用懸浮層中礬花與原水中懸浮顆粒的接觸絮凝作用,包括碰撞和吸附,去除懸浮雜質(zhì)。完成絮凝后,新增礬花進(jìn)入集泥斗,實(shí)現原水澄清,澄清池內分別完成反應和沉淀分離過(guò)程。

    1、動(dòng)態(tài)過(guò)程可視化:

    通過(guò)脈沖發(fā)生器周期性進(jìn)水與放水(周期40~48秒),模擬水力脈沖擾動(dòng),直觀(guān)展示懸浮層動(dòng)態(tài)平衡的形成與維持。透明有機玻璃池體可清晰觀(guān)察礬花在配水渠、穩流板、懸浮層的分布狀態(tài)。

    2、工藝對比教學(xué):

    突出脈沖澄清池無(wú)機械攪拌、依賴(lài)水力脈沖實(shí)現泥渣回流的特點(diǎn),深化學(xué)生對不同澄清工藝適應場(chǎng)景的理解。

    核心工藝原理---脈沖作用機制:

    進(jìn)水期(30~36秒):水流通過(guò)脈沖布水管快速進(jìn)入配水渠,形成上升流速(1mm/s),懸浮層膨脹至設計高度(通常占總池高60%~70%)。

    放水期(10~12秒):水位驟降引發(fā)泥渣層壓縮,強化絮體碰撞效率,同時(shí)部分泥渣通過(guò)排泥管排出,維持系統平衡。

    3、接觸絮凝動(dòng)力學(xué):

    配水穩流區:折板穩流板降低水流湍動(dòng)能,促進(jìn)微絮體(0.1~0.5mm)生成。

    懸浮層區:礬花濃度10~20g/L,通過(guò)吸附、網(wǎng)捕作用捕獲原水懸浮物,濁度去除率可達80%~90%。

          結合給水處理課程教學(xué)內容,幫助學(xué)習者直觀(guān)認識給水處理構筑物,具體是了解脈沖澄清池構造、原理、運行操作,觀(guān)察礬花形成懸浮層的作用和特點(diǎn),以此加深對相關(guān)知識的理解。

    脈沖澄清池裝置.jpg

    二、主要參數及配置:

    1. 處理水量:0.8m3/h

    2. 裝置外形尺寸:900 mm×600 mm×2000mm

    3. 電源 220V/功率400W 

    4. 配置:

    有機玻璃脈沖澄清池1套、進(jìn)水管、放空管、水泵1臺、配水箱 1只、轉子流量計1只、連接管道和球閥、電控箱 1只、漏電保護開(kāi)關(guān)1套、按鈕開(kāi)關(guān) 1只、不銹鋼或鋁型材臺架1套等組成

    三、應用場(chǎng)景:

    1、教學(xué)領(lǐng)域

    高校環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué):在高校環(huán)境工程、給排水科學(xué)與工程等專(zhuān)業(yè)的給水處理課程中,作為實(shí)物教具,輔助教師講解脈沖澄清池相關(guān)知識,讓抽象理論變得直觀(guān)易懂。

    職業(yè)院校技能培訓:為學(xué)生親自動(dòng)手操作設備,進(jìn)行實(shí)驗,培養實(shí)踐動(dòng)手能力,熟悉給水處理流程與參數控制。幫助學(xué)員掌握脈沖澄清池的運行管理技能,為就業(yè)做準備。

    2、科研領(lǐng)域

    水處理工藝優(yōu)化研究:研究不同水質(zhì)條件下,脈沖澄清池的最佳運行參數,如脈沖周期、上升流速等,以提高處理效率。

    新型絮凝劑研究:借助該設備,測試新型絮凝劑在脈沖澄清池中的應用效果,探索其對礬花形成和沉淀分離的影響。

    模擬復雜水質(zhì)處理:模擬實(shí)際給水處理中遇到的復雜水質(zhì)情況,研究脈沖澄清池的適應性和處理效果,為實(shí)際工程提供技術(shù)支持。


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